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2017
Rosa, Maria João e Ma, Ana Sofia Melo, Sandra Saúde, and I. Féria. Gerir O Desempenho No Ensino Superior: Pressupostos E Características. In Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico Investigação Aplicada, Criação Cultural E Impacto Regional, 21-33. Edições Sílabo, Lda. Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico Investigação Aplicada, Criação Cultural E Impacto Regional, 2017.
Biscaia, Ana Rita, P. Teixeira, V. Rocha, and M.F. Cardoso. Higher Education, Human Capital, And Regional Dynamics In Southern Europe. Advances In Spatial Science. Advances In Spatial Science (2017): 323-344. doi:10.1007/978-3-319-49818-8_14.
Sarrico, Cláudia, and Maria João e Ma Rosa. The Integration Of Quality Management In Higher Education Institutions: A Systematic Literature Review. Total Quality Management And Business Excellence 28. Total Quality Management And Business Excellence (2017): 159-175.
Cadime, Irene, Carla Silva, Sandra Santos, Iolanda Ribeiro, and F L Viana. The Interrelatedness Between Infants’ Communicative Gestures And Lexicon Size: A Longitudinal Study. Infant Behavior And Development 48. Infant Behavior And Development (2017): 88-97. doi:10.1016/j.infbeh.2017.05.005. .
Viana, F L, Irene Cadime, Sandra Santos, Sara Brandão, and Iolanda Ribeiro. O Ensino Explícito Da Compreensão Da Leitura. Análise Do Impacto De Um Programa De Intervenção. Revista Brasileira De Educação 22, no. 71. Revista Brasileira De Educação (2017): 1-30. doi:10.1590/s1413-24782017227172.
Rodrigues, Bruna, Irene Cadime, Iolanda Ribeiro, F L Viana, Sandra Santos, Séli Chaves-Sousa, and Maria do Céu Cosme. Os Efeitos Da Descodificação, Da Compreensão Oral E Da Fluência De Leitura Na Compreensão Da Leitura: Um Estudo Longitudinal Com Alunos Do 1.º Ciclo Do Ensino Básico. In Ii Jornadas Internacionais De Leitura, Educação E Sucesso Escolar/Iii Jornadas Internacionais De Alfabetização. Ii Jornadas Internacionais De Leitura, Educação E Sucesso Escolar/Iii Jornadas Internacionais De Alfabetização. Braga: Instituto de Educação da Universidade do Minho, 2017.
Rodrigues, Bruna, Irene Cadime, Iolanda Ribeiro, F L Viana, Sandra Santos, Séli Chaves-Sousa, and Maria do Céu Cosme. Os Efeitos Da Descodificação, Da Compreensão Oral E Da Fluência De Leitura Na Compreensão Da Leitura: Um Estudo Longitudinal Com Alunos Do 1.º Ciclo Do Ensino Básico. In Ii Jornadas Internacionais De Leitura, Educação E Sucesso Escolar/Iii Jornadas Internacionais De Alfabetização. Ii Jornadas Internacionais De Leitura, Educação E Sucesso Escolar/Iii Jornadas Internacionais De Alfabetização. Braga: Instituto de Educação da Universidade do Minho, 2017.
Rosa, Maria João e Ma, and Cláudia Sarrico. The Perceptions Of Quality Management By Universities' Internal Stakeholders. In The University As A Critical Institution?, 157–172. The University As A Critical Institution? Rotterdam: Sense Publishers, 2017. doi:10.1007/978-94-6351-116-2_9.
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Cardoso, Sónia, Maria João e Ma Rosa, and Pedro Videira. Student Participation In Quality Assurance: A Partnership?. In Collaboration, Communities And Competition, 125–142. Collaboration, Communities And Competition. Rotterdam: Sense Publishers, 2017. doi:10.1007/978-94-6351-122-3_8.
Chaves-Sousa, Séli, Iolanda Ribeiro, F L Viana, AP Vale, Sandra Santos, and Irene Cadime. Validity Evidence Of The Test Of Word Reading For Portuguese Elementary Students.. European Journal Of Psychological Assessment, 33. European Journal Of Psychological Assessment, (2017): 460-466. doi:10.1027/1015-5759/a000307.
Dias, D., Â. Leite, A. Ramires, and P. Bicho. Working With Cancer: Motivation And Job Satisfaction. International Journal Of Organizational Analysis 25. International Journal Of Organizational Analysis (2017): 662–686. doi:10.1108/ijoa-12-2016-1096.
2016
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Amaral, Alberto. Cross-Border Higher Education: A New Business?. In Cross-Border Higher Education And Quality Assurance: Commerce, The Service Directive And Governing Higher Education, 1-24. Cross-Border Higher Education And Quality Assurance: Commerce, The Service Directive And Governing Higher Education. London & New York: Palgrave Macmillan, 2016.

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