Temos o prazer de anunciar um convite à apresentação de resumos para uma proposta de Edição Especial do International Journal of Educational Research intitulada “Understanding Academic Freedom – Cross-Disciplinary and Cross-Regional Perspectives”.
O projeto Dinâmicas de Desigualdade no Sistema de Ensino Superior Português – Acesso, Género e Mobilidade, financiado pela FCT (2021-2024) e desenvolvido pelo CIPES chegou ao fim.
Este projeto teve como objetivo principal analisar as dinâmicas de desigualdade presentes no sistema de ensino superior em Portugal, com especial enfoque na transição entre o ensino secundário e o ensino superior. Do projeto resultou a elaboração de um e-book que reúne os principais resultados dos vários trabalhos desenvolvidos.
The CIPES PhD Student Workshop invites PhD students to share and discuss their research on higher education and higher education policies. This Workshop is open to PhD Students from any institution or nationality who are working on relevant topics. In this third edition, the theme is (Re)Thinking the Present and Shaping the Future of Higher Education.
The Workshop offers a platform for students from various fields, including Educational Sciences, Economics, Psychology, Sociology, and related disciplines, to engage with peers and senior researchers in higher education.
O CIPES recebe, na próxima sexta-feira, dia 8 de Março, das 11h00 às 12h00, o Professor Professor Gabriel Errandonea Lennon (Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza - Pro Rectorado de Enseñanza na Universidad de la República (Uruguay) para um seminado onde apresentará o trabalho compilado no seu livro "Manual para la elaboración de indicadores de educación superior. Contribuciones para la mejora continua: Un Recurso para Crear Indicadores de Calidad en la Educación Superior".
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04, Nov, 2022 |
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23, Set, 2022 |
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