Publicações

Export 1342 results:
[ Autor(Desc)] Título Tipo Ano
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 
B
Balula, A., Ana Sofia Melo, E. Brito, M. J Felício, and S. Ribeiro. O Papel Da Tutoria Na Iniciação À Investigação: O Caso Da Estga. In Teaching Day – 6ª Edição. Teaching Day – 6ª Edição, 2017.
Balula, A., and Ana Sofia Melo. Aggregation Of Competences – Putting Theory Into Practice. In Teaching Day – 4ª Edição. Teaching Day – 4ª Edição, 2015.
Barbosa, Milka, Teresa Carvalho, Fernanda Cassundé, and Ricardo Mendonça. Formação De Professores De Ensino Superior Para A Gestão: Perspectivas E Consequências.. Revista De Administração Faces 16, no. 4. Revista De Administração Faces (2018): 66–84. doi:http://doi.org/10.21714/1984-6975FACES2017V16N4ART4189.
Beirão, G, and José António Sarsfield Cabral. The Reaction Of The Portuguese Stock Market To Iso 9000 Certification. Total Quality Management 13. Total Quality Management (2002): 465-474.
Beirão, G, and José António Sarsfield Cabral. Market Segmentation Analysis Using Attitudes Toward Transportation Exploring The Differences Between Men And Women. Transportation Research Record: Journal Of The Transportation Research Board 2067. Transportation Research Record: Journal Of The Transportation Research Board (2008): 56-64. doi:10.3141/2067-07.
Bertolin, J., Alberto Amaral, and L. Almeida. Os Cursos De Graduação Podem Compensar A Falta De Capital Cultural E Background De Estudantes?. Educação E Pesquisa 45. Educação E Pesquisa (2019). doi:http://dx.doi.org/10.1590/S1678-4634201945185453.
Bianchetti, Lucídio, and António Magalhães. Declaração De Bolonha E Internacionalização Da Educação Superior: Protagonismo Dos Reitores E Autonomia Universitária Em Questão. Avaliação: Revista Da Avaliação Da Educação Superior (Campinas) 20. Avaliação: Revista Da Avaliação Da Educação Superior (Campinas) (2015): 225-249.
Biscaia, Ana Rita, Hugo Figueiredo, I. Féria, C. Borralho, and Maria João e Ma Rosa. A Especificidade Da Avaliação De Desempenho Do Ensino Superior Politécnico: Proposta De Um Sistema De Posicionamento Das Iesp. In Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico Investigação Aplicada, Criação Cultural E Impacto Regional. Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico Investigação Aplicada, Criação Cultural E Impacto Regional. Lisboa: Edições Sílabo, 2017.
Biscaia, Ana Rita, Maria João e Ma Rosa, Patrícia Moura e Sá, and Cláudia Sarrico. Assessing Customer Satisfaction And Loyalty In The Retail Sector. International Journal Of Quality & Reliability Management 34. International Journal Of Quality & Reliability Management (2017): 1508–1529. doi:10.1108/ijqrm-03-2015-0039.
Biscaia, R., and I. Mota. Models Of Spatial Competition: A Critical Review. Papers In Regional Science 92. Papers In Regional Science (2013): 851–871. doi:10.1111/j.1435-5957.2012.00441.x.
Biscaia, Ana Rita, P. Teixeira, V. Rocha, and M.F. Cardoso. Higher Education, Human Capital, And Regional Dynamics In Southern Europe. Advances In Spatial Science. Advances In Spatial Science (2017): 323-344. doi:10.1007/978-3-319-49818-8_14.
Biswas, S, K Mazuz, and Rui Amaral Mendes. E-Healthcare Disparities Across Cultures: Infrastructure, Readiness And The Digital Divide. International Journal Of User-Driven Healthcare. International Journal Of User-Driven Healthcare (2015). doi:10.4018/IJUDH.2014100101.
Bizerril, Marcelo, Maria João Rosa, Teresa Carvalho, and Júlio Pedrosa. A Sustentabilidade Socioambiental No Ensino Superior: Um Tema Integrador Para Os Países De Língua Portuguesa?. Revista Forges – Fórum De Gestão Do Ensino Superior Nos Países E Regiões De Língua Portuguesa 2, no. 2. Revista Forges – Fórum De Gestão Do Ensino Superior Nos Países E Regiões De Língua Portuguesa (2015): 99–115. https://www.revistaforges.pt/index.php/revista/article/view/19.
Bizerril, Marcelo, Maria João Rosa, and Teresa Carvalho. Construindo Uma Universidade Sustentável: Uma Discussão Baseada No Caso De Uma Universidade Portuguesa. Avaliação: Revista Da Avaliação Da Educação Superior 23, no. 2. Avaliação: Revista Da Avaliação Da Educação Superior (2018): 424–447. doi:https://doi.org/10.1590/S1414-40772018000200009.
Bleiklie, Ivar, Christine Musselin, and Alberto Amaral. Introduction. In From Governance To Identity, 1-4. From Governance To Identity. Dordrecht: Springer, 2008.
Blückert, K., G. Neave, and Thorsten Nybom, eds.. The European Research University. An Historical Parenthesis. New York: Palgrave Macmillan, 2006. doi:10.1007/978-1-137-10079-5.
Borralho, C., Isabel Machado, Paula Rocha, Isabel Machado, and I. Féria. Consensualização E Validação De Indicadores De Avaliação De Desempenho. In Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico Investigação Aplicada, Criação Cultural E Impacto Regional. Indicadores De Desempenho Para As Instituições De Ensino Superior Politécnico Investigação Aplicada, Criação Cultural E Impacto Regional. Lisboa: Edições Sílabo, 2017.
Braddock, R., and G. Neave. Research Management In Higher Education: Overview And Conclusion Of A Debate. Higher Education Policy 15. Higher Education Policy (2002): 313-330.
Brandão, Sara, Iolanda Ribeiro, Sandra Santos, Irene Cadime, and F L Viana. O Que Compreendem As Crianças Em Idade Pré-Escolar: Avaliação Dinâmica Da Compreensão Oral. In Ii Seminário Luso-Brasileiro De Educação De Infância. Ii Seminário Luso-Brasileiro De Educação De Infância. Braga: Instituto de Educação da Universidade do Minho, 2016.

© CIPES 2019