GPS4Success: Identificação Precoce de Alunos em Risco de (IN)Sucesso no 1º Ciclo do Ensino Básico

Atualmente, as instituições educativas são desafiadas a definir planos estratégicos e de intervenção direcionados à promoção do sucesso e prevenção do insucesso, o que exige informação relevante para apoiar a tomada de decisão. Contudo, a identificação precoce dos alunos que necessitam deste tipo de intervenções continua a ser realizada quase exclusivamente pelo feedback dado pelos professores e consequentemente essa intervenção chega muitas vezes numa fase tardia do processo de aprendizagem. O objetivo geral deste estudo é contribuir para a compreensão dos fenómenos do sucesso e insucesso no 1.º ciclo do ensino básico (CEB), numa perspetiva longitudinal. É importante conhecer quem são os estudantes e como os seus desempenhos são influenciados pelas suas características pessoais e familiares, e pela forma como interagem com o contexto escolar. Neste projeto procuramos não só identificar os fatores que melhor explicam o insucesso escolar como também propomos uma abordagem baseada em técnicas de Data Mining, com o objetivo de facilitar a identificação e priorização destes alunos em risco. Como resultado final pretende-se identificar claramente perfis previsionais de sucesso e insucesso, validados não só empírica, como conceptualmente e criar um sistema de apoio à decisão eficiente que permita aos gestores escolares identificar riscos e oportunidades para intervir intencional e precocemente na promoção do sucesso e na prevenção do insucesso escolar.