TY - JOUR T1 - O ensino explícito da compreensão da leitura. Análise do impacto de um programa de intervenção JF - Revista Brasileira de Educação Y1 - 2017 A1 - F L Viana A1 - Irene Cadime A1 - Sandra Santos A1 - Sara Brandão A1 - Iolanda Ribeiro PB - FapUNIFESP (SciELO) VL - 22 UR - https://doi.org/10.1590%2Fs1413-24782017227172 ER -