Title: Biblio RTF Export
Author: Biblio 7.x

Viana, F L, Iolanda  Ribeiro, Sandra  Santos, Irene  Cadime, Bruna  Rodrigues, Maria do Céu Cosme, Helena  Costa, and Lurdes  Costa. ?Alunos Do 1.º Ano Em Risco De Insucesso Na Aprendizagem Da Leitura. Da Avaliação À Intervenção No Quadro De Um Modelo Multinível?. In Ix Encontro Língua Portuguesa Nos Primeiros Anos De Escolaridade: Investigação E Boas Práticas | Iii Jornadas Internacionais De Leitura, Educação E Sucesso Escolar | Iv Jornadas Internacionais De Alfabetização. Ix Encontro Língua Portuguesa Nos Primeiros Anos De Escolaridade: Investigação E Boas Práticas | Iii Jornadas Internacionais De Leitura, Educação E Sucesso Escolar | Iv Jornadas Internacionais De Alfabetização. Lisboa: Escola Superior de Educação, 2018.

Ribeiro, Iolanda, F L Viana, Irene  Cadime, Sandra  Santos, Bruna  Rodrigues, Maria do Céu Cosme, Ana Sofia Melo, and Lurdes  Costa. ?Da Conceção À Validação De Um Modelo Integrado De Intervenção Nas Dificuldades Na Aprendizagem Da Leitura?. In 6Th International Conference Of Educational Sciences And Development. 6Th International Conference Of Educational Sciences And Development. Setúbal, 2018.

Ribeiro, Iolanda, F L Viana, Irene  Cadime, Sandra  Santos, Bruna  Rodrigues, Maria do Céu Cosme, Helena  Costa, and Lurdes  Costa. ?Ensinar A Ler E A Compreender No 1º Ano No Quadro De Uma Abordagem Multinível?. In 6Th International Conference Of Educational Sciences And Development. 6Th International Conference Of Educational Sciences And Development. Setúbal, 2018.

Cadime, Irene, Sandra  Santos, T  Leal, F L Viana, Bruna  Rodrigues, Maria do Céu Cosme, and Iolanda  Ribeiro. ?Compreensão De Textos: Diferenças Em Função Da Modalidade De Apresentação Da Tarefa, Tipo De Texto E Tipo De Pergunta?. Análise Psicológica 35, no. 3. Análise Psicológica (2017): 351-366. doi:10.14417/ap.1234.

Rodrigues, Bruna, Irene  Cadime, Iolanda  Ribeiro, F L Viana, Sandra  Santos, Séli  Chaves-Sousa, and Maria do Céu Cosme. ?Os Efeitos Da Descodificação, Da Compreensão Oral E Da Fluência De Leitura Na Compreensão Da Leitura: Um Estudo Longitudinal Com Alunos Do 1.º Ciclo Do Ensino Básico?. In Ii Jornadas Internacionais De Leitura, Educação E Sucesso Escolar/Iii Jornadas Internacionais De Alfabetização. Ii Jornadas Internacionais De Leitura, Educação E Sucesso Escolar/Iii Jornadas Internacionais De Alfabetização. Braga: Instituto de Educação da Universidade do Minho, 2017.

Cadime, Irene, Bruna  Rodrigues, Sandra  Santos, F L Viana, Séli  Chaves-Sousa, Maria do Céu Cosme, and Iolanda  Ribeiro. ?The Role Of Word Recognition, Oral Reading Fluency And Listening Comprehension In The Simple View Of Reading: A Study In An Intermediate Depth Orthography. ?. Reading And Writing 30, no. 3. Reading And Writing (2017): 591-611. doi:10.1007/s11145-016-9691-3.

Santos, Sandra, Iolanda  Ribeiro, F L Viana, Adriana  Baptista, Celda  Choupina, Sara  Brandão, Irene  Cadime, et al.. ?Avaliação E Intervenção Online Nas Dificuldades Na Aprendizagem Da Leitura: A Plataforma Ainda Estou A Aprender. ?. In 3º Congresso Da Ordem Dos Psicólogos. 3º Congresso Da Ordem Dos Psicólogos. Porto: Centro de Congressos de Alfândega do Porto, 2016.

?Effects Of Listening Comprehension, Word Recognition, And Oral Reading Fluency On Reading Comprehension In Second-Grade Students.?. 17Th European Conference On Developmental Psychology. 17Th European Conference On Developmental Psychology.  Braga: Universidade do Minho., 2016.

?The Influence Of Listening Comprehension, Word Recognition, And Oral Reading Fluency On Reading Comprehension: A Study With Second Graders.?. In Vi Seminário De Investigação Em Psicologia Da Universidade Do Minho. Vi Seminário De Investigação Em Psicologia Da Universidade Do Minho. Braga: Universidade do Minho., 2015.